網站索引 | 手機瀏覽

掃描二維碼

微信號:

中公山東教師招聘

加關注
微信  | 微博  | RSS | 客服熱線:400-6300-999
您當前位置:首頁 > 備考資料 > 教師資格 > 綜合知識 > 中學 >

教育學創立階段人物之赫爾巴特

2020-07-21 13:58:48

在教師資格考試中,赫爾巴特無疑是個很重要的考點,關于赫爾巴特的地位、理論、書籍等需要全方位掌握。今天,我們就一起來梳理一下有關他的考點。

赫爾巴特,全名約翰·弗里德里希·赫爾巴特(1776年5月4日-1841年8月14日)是19世紀德國著名的哲學家、心理學家、教育學家。在教育史上,他被譽為“科學教育學的奠基人”“現代教育學之父”,其經典代表作《普通教育學》被公認為世界上第一部具有科學體系的教育學著作,也被后人公認為獨立教育學誕生的標志。

赫爾巴特出生于一個律師家庭,5歲時不慎跌入盛滿開水的浴盆中,燙傷嚴重,造成體質虛弱,所以童年時期他一直在家中接受母親及家庭教師的教育。聰穎而堅強的母親和具有良好哲學見識的家庭教師于爾岑的教導,讓赫爾巴特很早就對哲學產生了濃厚的興趣,并開始接觸心理學、倫理學等學科,這對其后來很多教育思想的形成產生了深遠的影響。

其思想主要有:

①將倫理學和心理學作為教育學的理論基礎,將心理學引入教育學的第一人;

②強調教師的權威作用,強調教師的中心地位,形成了傳統教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點;

③提出“四階段教學”理論。將教學過程分為清楚、聯想、系統和方法四個階段。后由他的學生齊勒修改為預備、提示、比較、總括、應用五段,稱“五段教學法”;

④教育性教學原則:“我想不到有任何無教學的教育,正如相反方面,我不承認有任何無教育的教學。”

⑤他第一個提出要使教育學成為科學,為科學教育學的建立奠定了基礎。

赫爾巴特為教育學的發展建立了不可磨滅的功勛,他的教育思想對當時乃至之后百年來的世界學校教育實踐和教育理論的發展產生了非常巨大、廣泛而深遠的影響。在他的墓碑上鐫刻著這樣的墓志銘:

探求神圣深湛的真理,

甘于為人類幸福奮斗,

是他生活之鵠的。

此刻,他自由的靈魂,

充滿光明,飛向上帝,

此地,安息著他的軀體。

【試題演練】

1.提出傳統教育“三中心”的是( )。

A.杜威 B.盧梭 C.蘇霍姆林斯基 D.赫爾巴特

1.【答案】D。解析:傳統教育三中心是赫爾巴特提出的,分別是教師中心、教材中心、課堂中心。

2.最早提出教育心理學化和最早實現教育心理學化的人分別是( )和( )。

A.杜威 B.赫爾巴特 C.蘇霍姆林斯基 D.裴斯泰洛齊

2.【答案】BD。解析:最早提出教育心理學化的是裴斯泰洛齊,之后赫爾巴特拜訪裴斯泰洛齊的時候對其教育心理學化的實驗特別的欽佩,于是潛心發揚了裴斯泰洛齊的觀點并成功成為將心理學引入到教育學的第一人。


關注山東教師資格微信公眾號jszgsd,及時獲取山東教師資格考試信息,更多信息請訪問山東教師考試網


相關閱讀
 
 
手机棋牌游戏好不好 贵州11选五前三直开奖结果 彩3开奖 江西时时彩任意两码差 天津十一选五开奖结果一定牛天天 湖北 选五遗漏数据查询 秒速牛牛计划平台 体彩排列5走势图带连线 女篮亚洲杯决赛录像回放 彩票讨论软件 体彩排列7中奖规则