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幼兒園班級管理策略

2020-10-12 16:52:32

一、知識要點

(一)規則引導法

含義:規則引導法指用規則引導幼兒的行為,使其與集體活動的方向和要求保持一致,或確保幼兒自身安全并不危及他人的一種管理方法。

操作要領:規則的內容要明確且簡單易行;提供給幼兒實踐的機會,使幼兒在活動中掌握規則;教師要保持規則的一致性。

(二)情感溝通法

含義:情感溝通法指通過激發和利用師生間或幼兒之間以及幼兒對環境的感情,以引發或影響幼兒行為的方法。

操作要領:教師在一日活動和教育活動中要觀察幼兒的情感表現;教師要經常對幼兒進行移情訓練;教師要保持和藹可親的個人形象。

(三)互動指導法

含義:互動指導法指幼兒園教師、同伴、環境等相互作用的方法。

操作要領:教師對幼兒互動的指導應適當、適時和適度。

(四)榜樣激勵法

含義:榜樣激勵法指通過樹立榜樣引導幼兒學習榜樣并規范幼兒行為,從而達成管理目的的方法。

操作要領:榜樣的選擇要健康、形象、具體;班級集體中榜樣樹立要公正,有權威性;及時對幼

兒表現的榜樣行為做出反應。

(五)目標指引法

含義:目標指引法指教師以行為結果作為目標,引導幼兒的行為方向,規范幼兒的行為方式的一種管理方法。

操作要領:目標要具體明確,切實可行并具有吸引力;目標與行為的聯系要清晰可見;關注個人目標和團體目標的結合。

下面來看試題再現:

(一)單選題

1.規則引導法是指用規則引導幼兒的行為,使其與集體活動的方向和要求保持一致一種管理方法,操作要領不包括( )。

A.規則的內容要明確且簡單易行

B.要提供給幼兒實踐的機會,使幼兒在活動中掌握規則

C.教師要保持規則的一貫性

D.教師要經常對幼兒進行移情訓練

【答案】B。解析:規則引導法的操作要領:規則的內容要明確且簡單易行;要提供給幼兒實踐的機會,使幼兒在活動中掌握規則;教師要保持規則的一貫性;規則的制定、執行與環境相吻合。

2.在幼兒園班級管理中,( )指通過激發和利用師生間或幼兒對環境的情感,以引發或影響幼兒行為的方法。它的基礎是教師對幼兒的理解和愛。

【答案】B。解析:情感溝通法是指通過激發和利用師生間或幼兒間以及幼兒對環境的情感,以引發或影響幼兒行為的方法。

(二)簡答題

1.幼兒園班級管理中教師常用的辦法有哪些?

【答案要點】

第一,規則引導法。規則引導法是指用規則引導幼兒行為,使其與集體活動的方向和要求保持一致的一種管理方法。

第二,情感溝通法。情感溝通法是指通過激發和利用師生間或幼兒間以及幼兒對環境的情感,以引發或影響幼兒行為的方法。

第三,互動指導法;又笇Хㄊ侵赣變簣@教師、同伴、環境等相互作用的方法。班級活動過程就是由幼兒與不同對象互動的過程。

第四,榜樣激勵法。榜樣激勵法是指通過樹立榜樣并引導幼兒學習榜樣以規范幼兒行為,從而達成管理目的的方法。

第五,目標指引法。目標指引法是指教師以行為結果作為目標,引導幼兒的行為方向,規范幼兒行為方式的一種管理方法。

最后,祝愿各位考生都能夠金榜題提名,早日成就教師夢!

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