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2020山東教師招聘:小學語文《少年閏土》說課稿

2020-10-16 18:38:02

為了大家能夠更好的提早備考山東教師招聘考試,山東教師考試網小編特整理了山東教師招聘說課備考資料,今天給大家帶來“2020山東教師招聘:小學語文《少年閏土》說課稿”,預祝大家考試成功!

教育學 | 心理學 | 教育心理 |職業道德 |學科知識 |公共基礎知識 |結構化 |說課 |試講 |答辯

各位老師:

大家好!我說課的題目是《少年閏土》。

深入地解讀教材對順利完成教學任務具有十分重要的意義。在正式內容開始之前,我要先談一談對教材的理解。

一、說教材

《少年閏土》選自人教版六年級上冊第五組的第一課,本組教材以“初識魯迅”為專題編排。本篇課文是節選自《故鄉》的小說片段,這是一篇精讀課文,課文先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土,接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和潮汛看魚四件事,最后寫兩人的分別和友誼?坍嬃艘粋見識豐富又活潑可愛、機智勇敢的農村少年閏土的形象,也反映了作者兒時與閏土短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。

二、說學情

學生是學習的主體,合理把握學情是上好一堂課的基礎,學生在前一單元的學習中,已有一定閱讀能力,但分析和理解能力不強。對課文中有關手法的分析理解有一定的難度,因此,在教學時,我將引導學生自主、合作探究,在讀中感知,在讀中學習,突破重難點。

三、說教學目標

從課程標準中“全面提高學生語文素養”的基本理念出發,我設計了以下教學目標:

1.學會“扭、胯”等7個生字;學習動作、外貌等描寫人物的方式。

2.通過小組探究,了解課文內容,感知閏土機智勇敢、知識豐富的形象。

3.體會作者與閏土兒時真摯的友誼以及對他的懷念之情。

四、說教學重難點

結合本單元的教學要求,根據學生已有的知識結構和認知水平,我確定了本節課的重難點是:

教學重點:感知閏土機智勇敢、活潑可愛、知識豐富的海邊農村少年形象。

教學難點:體會作者與閏土兒時真摯的友誼以及對他的懷念之情。

五、說教學方法

新課程教學中的指導思想是發揮學生的學習主體地位,倡導“自主、合作、探究”的學習方式;诖,我將引導學生采用以下的教學法。多媒體教學法;朗誦法;小組討論法。

下面我將介紹我的教學過程,這也是我本次說課最為核心的環節。

六、說教學過程

(一)導入新課

好的導入不但使學生了解這節課所要學習的課題和內容,還要能聯系以前學習過的知識,形成知識體系。我會通過用PPT展示魯迅的圖片導入,然后對話同學:大家認識這是誰嗎?你對他有哪些了解?在ppt展示回顧之后,引導學生進入新課的學習。

(二)整體感知

整體感知是探究欣賞的前提,通過初讀,可以使學生初步了解將要學到的基本內容,了解文章大意,使學生對課文內容形成整體感知。

首先,我會讓學生出聲朗讀課文,并勾畫出不認識的字詞,結合課前預習,通過查字典解決問題

其次,我會引導學生思考概括本文主要講了一件什么事情。學生通過朗讀,能夠說“我”與閏土發生的故事。

然后,會讓學生再次大聲朗讀課文,思考總結:文中閏土給“我”講了的哪幾件事。引導學生概括出“看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝和看跳魚兒”這四件事。

(三)深入研讀

深入研讀,意在通過文中的細節來反映整篇文章,并且能夠引導學生把握文章中的重難點。我會這樣開展本堂課的深入研讀:

1.引導學生再次朗讀課文,并思考問題:有哪些地方描寫了閏土?是通過什么方法描寫的?課件出示閏土刺猹的圖片,幫助學生理解文本。學生勾畫出句子,第一段:“一個十一二歲的少年,項帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去”動作描寫。第四段:“紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈”外貌描寫。第6-15段大量的對話,分析出主要是動作、外貌和語言的描寫。

2.然后讓學生默讀1-15自然段,然后小組討論:閏土是個什么樣的人?討論結束之后,得出答案:閏土機智,有經驗,勇敢、質樸可愛、知識豐富。

3.接著會讓學生齊讀第16自然段,體會“閏土在海邊時,他們都和我一樣,只看見院子里高墻上的四角的天空。”句子的含義。引導學生分析探討得出,這句中的“他們”是指“我”往常的朋友,“院子里高墻上的四角的天空”表面上指后院高墻上的棱角,實際上是說魯迅和他的朋友像井底之蛙一樣。這句話表達了作者對閏土無拘無束的生活的向往、羨慕之情。

4.最后,讓學生自由朗讀最后兩段,邊讀邊思考,從文章的最后得到了什么信息?指名學生回答歸納總結出,表達了“我”要與閏土分別,非常地不舍。

通過以上環節我達成了我的三維目標,突出了重點突破了難點。

(四)拓展延伸

語文課程是工具性與人文性的統一,在語文課程教學中要注重學生的情感體驗。所以我的拓展延伸和小結作業環節設計為:

拓展:結合文章的最后,想象下你覺得在“我”與閏土分別的時候可能會對彼此說些什么,進行角色扮演。

(五)小結作業

小結:魯迅先生借助具體的事例,利用動作、語言、外貌描寫等方法向我們展示出了一個聰明能干、機智勇敢并且十分健康可愛的少年閏土,并表達了對閏土的崇拜與羨慕之情。

作業:1.有感情地朗讀課文,背誦課文第一段。

2.運用外貌、動作描寫,寫一寫你的好朋友。

七、說板書設計

好的板書,能培養學生思維。它是教學內容的濃縮。通過板書,學生能直觀了解重點難點,我的板書就力求體現這一點:

以上就是我說課的全部內容,如有不當之處,懇請各位老師批評指正。再次感謝各位評委老師。

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