網站索引 | 手機瀏覽

掃描二維碼

微信號:

中公山東教師招聘

加關注
微信  | 微博  | RSS | 客服熱線:400-6300-999
您當前位置:首頁 > 考試題庫 > 教師資格 > 歷年試題 > 面試 >

2019下半年小學心理健康教師資格證面試試題(精選)第五批

2020-01-06 21:35:00
學員回顧
本次教資面試試題來源于學員回憶與真實試題存在偏差,僅供參考。

小學心理健康 《我有一碗生氣湯》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學過程】

(一)熱身活動:踢貓效應

1.播放動畫

播放動畫《踢貓效應》

2.交流討論

動畫中的人物有什么情緒,這種情緒給你什么感受?

3.提出主題

生氣、憤怒是人類正常而又強烈的情緒,每個人都會生氣,生氣本身并不可怕?膳碌氖墙洺嵟,甚至狂怒,沖別人亂發脾氣。因此我們既要健康地表達憤怒,又要減少憤怒對我們和他人的消極影響。

(二)主題活動一:我有一碗生氣湯

1.自我覺察

同學們,你們生氣的時候都有什么樣的表情、生理變化、行為反應?

小結:生氣的時候會怒目圓睜,渾身發抖,有時還會失去理智,摔打東西。

2.李雷的故事

播放錄音:李雷的故事

李雷被大家稱為“脾氣大王”,因為他一遇到不順心的事就要拿別人或者什么東西出氣。例如,上課遲到受批評會狠踢凳子……

3.交流互動

李雷亂發脾氣給自己帶來了什么麻煩?

遇到不順心的事,心里難受,該怎么辦?憋在心里嗎?

(三)主題活動二:我有良方

1.小組討論

心理小組內分享最近一件讓你憤怒的事情,當時你是怎么處理的,效果如何?

小組內討論管理憤怒的方法。

2.教師小結

我們找到了很多管理憤怒的方法,比如暫時離開當下的環境;找一個沒人的地方大喊;運動;想象自己后退一步;想象一個stop標識等等,希望大家能找到適合自己的方法。

(四)總結升華:憤怒時刻提醒語

請大家給自己寫一句憤怒時刻提醒語,每當覺察到自己生氣時,就想想這句話,提醒自己。

如果你在處理憤怒情緒時遇到困難,可以向心理老師求助。

【板書設計】

【答辯題目解析】

1.說說你每個活動的設計意圖。

【參考答案】

熱身活動用幽默動畫導入課程,激發學生的興趣,使學生的注意力迅速從課外轉移到課堂。

主題活動一的設計意圖:因為覺察生氣的情緒是管理憤怒的前提,通過對憤怒情緒下生理反應和行為表現的討論,讓學生提高覺察憤怒情緒的意識和能力,接著通過李雷的錄音播放,讓學生討論不恰當的憤怒表達帶來的危害,從而增強學生管理和控制憤怒情緒的動機和自覺性。

主題活動二引導學生聯系自身實際探討并掌握有效控制生氣的情緒的方法。

最后的憤怒時刻提醒語把課堂效果盡可能延伸到學生實際生活。

最后總結升華,加強親子交流,親子共同探討制定理財計劃。

2.生活中你是怎樣管理自己的憤怒情緒的?

【參考答案】

當我非常憤怒時我會在大腦中想象一個stop的標識,后退一步,仔細觀察周圍的環境,讓自己從憤怒的情緒中暫時抽離出來。接著我會告訴對方我生氣了,需要冷靜一下。

之后找一個空曠的地方大喊大叫或者唱一首激昂的歌。發泄完情緒后,思考自己為什么會生氣,這種情緒和當時的情景是否相符,我是否過度解讀了對方的話。如果情緒過分夸張了我會控制自己,降低自己的情緒體驗,并向對方道歉。如果我的情緒是合理的,我會心平氣和地與對方溝通,說出我的感受以及我為什么會有這樣的感受,我希望對方怎樣做。

1 2 3
相關閱讀
 
 
手机棋牌游戏好不好 体育彩票6+1中奖规则 福建体彩31选7走势图 今日股市行情走势 下载股票行情交易 河南22选5绝密选号方法 黑龙江十一选五走势图表 中国股票指数 极速时时彩有计划么 广西快3计划人工稳赚版 江苏11选5前三组开奖结果