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2020年山東教師資格考試每日一練答案【10.14】

2020-10-14 16:57:39

參考答案及解析

1.【答案】C。中公講師解析:教書育人要求教師實施素質教育,遵循教育規律,勇于探索創新,不斷提高教育教學水平;培養學生良好品德,塑造學生健全人格,啟發學生創新精神。故選C。

2.【答案】D。中公講師解析:為人師表要求教師要堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。題干中張老師以身作則,為學生樹立了良好的榜樣,因此本題答案為D。

3.【答案】C。中公講師解析:李老師手把手地對青年教師進行“傳”、“幫”、“帶”,體現了在教師專業發展過程中,老教師與新教師團結協作,幫助新教師由一個專業新手快速成長為優秀教師。體現了李老師團結協作,甘為人梯的精神。故選C。

4.【答案】A。中公講師解析:陶冶教育法是指利用高尚的情感、美好的事物和優美的環境感染學生的方法,使學生在潛移默化中形成品德。“讓學校的每一面墻壁都開口說話”是指給學生營造一個處處充滿教育因素的環境,使學生在這樣的環境下,以境陶情,形成品德。

5.【答案】B。中公講師解析:“親其師,信其道”意思是學生只有和老師親近了,才會信任老師,接受老師的教育,這表明了道德情感所發揮的重要作用。

6.【答案】C。中公講師解析:柏拉圖的代表作《理想國》。

7.【答案】C。中公講師解析:康德是把教育學在大學里開講的第一位學者。

8.【答案】B。中公講師解析:本題考查《學記》中的重要教育觀點!秾W記》是人類歷史上最早出現的專門論述教育、教學問題的論著!秾W記》提出“長善救失”“教學相長”“不陵節而施”“藏息相輔”、等教育教學原則。A項,《論語》充分反映了中國古代最偉大的教育家和思想家孔子的教育思想。C項,《孟子》系語錄體著作,由戰國時代孟子與其弟子萬章等編著,約成書于戰國中后期。D項,《大學》是一篇論述儒家修身齊家治國平天下思想的散文,相傳為曾子所作,實為秦漢時期儒家作品,是一部中國古代討論教育理論的重要著作。A、C、D三項均與題意不符,故此題選B。

9.【答案】D。中公講師解析:效果律是指學習者在學習過程中所得到的各種正或負的反饋意見會加強或減弱學習者在頭腦中已經形成的某種聯結。效果律是最重要的學習定律。題干中的“獎勵”屬于反饋意見,所以,體現的是效果律。

10.【答案】A。中公講師解析:泛化指機體對與條件刺激相似的刺激作出條件反應;分化指只對條件刺激作出條件反應,而對其他相似刺激不作反應。刺激的泛化和分化是互補的過程。泛化是對事物相似性的反應,分化則是對事物的差異性的反應。題干表述的是對事物作出區別,故本題答案選A。

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