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2020年山東教師資格考試每日一練答案【10.10】

2020-10-10 10:50:36

1.【答案】D。中公講師解析:A選項屬于愛崗敬業;B選項屬于教書育人;C選項屬于為人師表。

2.【答案】A。中公講師解析:《中小學教師職業道德規范》第四條教書育人中規定,不以分數作為評價學生的唯一標準。題干中張老師以考試成績作為評價“三好”學生的標準,違反了教書育人的職業道德規范。

3.【答案】B。中公講師解析:作為教師要嚴格遵守教師職業道德規范,收取學生家長禮物有違師德。教書育人是教師的天職,所以應該告訴小紅的家長不要送禮物,會好好教導小紅。教師不收受家長的禮物是為人師表中關于對待金錢的態度,不利用職務之便獲得利益,要做到廉潔從教。故本題選B。

4.【答案】A。中公講師解析:程序教學是一種個別化的教學方式,根據對學習過程的設想,把教材分解成許多小項目,按一定順序加以排列,對每個項目提出問題,通過教學機器或程序教材呈現,要求學生作出選擇反應,然后給予正確答案以便核對。它讓學生對所學內容進行積極反應,給予及時強化和反饋,使錯誤率最低。

5.【答案】C。中公講師解析:替代性強化指學習者通過觀察他人行為所帶來的獎勵性后果而受到強化。

6.【答案】D。中公講師解析:品德的心理結構包括道德認知、道德情感、道德意志和道德行為。

7.【答案】B。中公講師解析:科爾伯格將道德判斷分為三個水平,每一水平包括兩個階段,六個階段依照由低到高的層次發展,分別是懲罰與服從道德定向階段、相對功利道德定向階段、尋求認可定向階段(也稱“好孩子”定向階段)、維護權威或秩序的道德定向階段、社會契約定向階段、普遍倫理的道德定向階段。所以,最高水平是普遍倫理的道德定向階段。

8.【答案】C。中公講師解析:教育能完成科學知識再生產。教育對科學創造的成果加以合理的加工和編排,傳授給更多的人,尤其是傳授給年青一代,使他們能夠掌握前人創造的科學成果,為進行科學知識的再生產打下基礎。

9.【答案】B。中公講師解析:學校產生于夏朝,奴隸社會初期。

10.【答案】B。中公講師解析:提出“只有當教學走在學生發展前面的時候才是好的教學”這命題的教育家是贊可夫。

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