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2020年山東教師資格考試每日一練答案【7.29】

2020-07-29 11:54:52

參考答案及解析

1.【答案】B。中公講師解析:本題考查的是人身心發展的規律。順序性表示人的身心發展是一個從低級到高級、從簡單到復雜、從量變到質變連續不斷發展的過程。嬰兒出生后,從頭、軀干、四肢按順序發育,這種發展順序被稱為首尾發展方向。而對于運動機能也和身體成長保持同一方向,一般由臥→坐→爬→站→走。嬰兒出生頭幾周就能抬頭,直到第一年末才能站立。嬰兒在生長速度上按首尾發展方向,在身體長度上也按近遠發展方向進行。題干中“三翻六坐八爬叉,十二個月喊爸爸”正是表示發展的過程,體現了兒童身心發展的順序性。因此B為正確選項。A選項,穩定性指的是在一定的社會和教育條件下,人的身心發展的順序,以及每個階段的變化過程和速度,大體上是相同的是相對穩定的。C選項,不平衡性包括兩個方面:①同一方面的發展在不同的年齡階段是不均衡的;②不同方面在不同發展時期具有不平衡性。D選項,個體差異性在不同層次上存在。從群體的角度看,首先表現為男女性別的差異;不僅是自然性別上的差異,還包括由性別帶來的生理機能和社會地位、角色、交往群體的差別。A、C、D三項均與題意不符,故此題選B。

2.【答案】D。中公講師解析:訪談法的優點:①靈活性強。②能夠使用比較復雜的訪談提綱。③能夠獲得直接、可靠的信息和資料。④不受書面語言文字的限制。⑤容易進行深入調查。問卷法的優點:①方便實用、省時、花錢少。②由于可以不署名,比較客觀。③能搜集大樣本信息資料,收效大。④便于整理歸類,能做量的統計處理,使調查結果具有一定代表性。A、B、C三項是問卷法的優點。與問卷法相比,訪談法的優點是更有利于對問題進行深層次研究。A、B、C三項均不符合題意,故此題選D。

3.【答案】B。中公講師解析:《中華人民共和國教育法》第十七條規定:國家實行學前教育(幼兒教育)、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。

4.【答案】C。中公講師解析:差異性是指學生具有不同的個性、特點,需要在教育的過程中能夠根據學生的不同差異進行因材施教,所以高中發展的多樣化與特色化是適應學生差異性的一種體現。

5.【答案】C。中公講師解析:“狼孩”的故事告訴我們,人的身心發展的除了遺傳之外,也會受到外界環境,學校教育等的影響,單純依靠遺產因素不能很好的促進人的發展,因此,遺傳因素在人的身心發展中不起決定作用。

6.【答案】A。中公講師解析:觀察法是指研究者在自然條件下,通過感官或借助于一定的科學儀器,有目的、有計劃的對研究對象進行系統考查,從而獲取經驗事實的研究方法。題干中指出的即為觀察法中的直接觀察。

7.【答案】A。中公講師解析:教育目的是整個教育工作的方向,是一切教育工作的出發點。教育目的的實現也是教育活動的歸宿。

8.【答案】D。中公講師解析:一般認為,調查問卷的回收率要在70%以上,調查結果才有意義。不過這與問卷調查的對象有關,如果對象是特定的群體(如教師或學生),通常要求回收率在80%以上。如果對象是一般公眾百姓,回收率在一半以上就認為是可接受的。因此教育調查問卷的回收率,不低于80%更為合適。因此選擇D選項。

9.【答案】A。中公講師解析:政治經濟制度決定教育的性質,國家設立怎樣的教育制度,什么人接受什么樣的教育,進入不同教育系列的標準怎樣確定,基本上有由政治經濟制度決定,故選A。

10.【答案】A。中公講師解析:教育通過培養人才實現對政治經濟制度的影響,是教育作用于政治經濟制度的主要途徑。

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