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2020山東教師招聘考試:創造性特征知多少

2020-08-01 17:53:41

為了大家能夠更好的提早備考山東教師招聘考試,山東教師考試網小編特整理了山東教師招聘教育心理學備考資料,今天給大家帶來“2020山東教師招聘考試:創造性特征知多少”,預祝大家考試成功!

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創造性是指個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品的能力或特性。而創造性的三大特征在各地市的教師招聘考試中是客觀題的“常見之客”,今天帶領大家一起學習一下創造性的三大特征。

創造性的基本特征:

1.流暢性

個人面對問題情境時,在規定的時間內產生不同觀念的數量的多少。該特征代表心智靈活,思路通達。對同一問題所想到的可能答案越多,即表示他的流暢性越高。

例如:教師讓學生說出“磚”都有哪些用途,學生回答:蓋房子,筑墻,修路,當武器打人,練功,墊東西等等。學生在有限的時間內,得出答案的數量越多,說明思維的流暢性越好。

2.變通性

即靈活性,指個人面對問題情境時,不墨守成規,不鉆牛角尖,能隨機應變,觸類旁通。對同一問題所想出不同類型答案越多者,變通性越高。

例如:問一個男生有錢了想買什么,男生說,要買車、買手表、買襯衫……,對同一問題得出了不同類型答案,因此這位男生的變通性較高。

問一個女生有錢了要買什么,女生說,要買阿瑪尼口紅、買MAC口紅、買TF口紅,說了這么多的答案,都屬于一個角度。對同一問題得出的答案是同一個角度的,因此這位女生的變通性較低。

3.獨創性

個人面對問題情境時,能獨具慧心,想出不同尋常的、超越自己也超越前輩的意見。具有新奇性。對同一問題所提意見愈新奇獨特者,其獨創性越高。

例如:有家旅館,住客乘電梯上下樓,抱怨速度太慢,老板苦思冥想想出了一個辦法:在電梯里裝上鏡子。住客進入電梯后,會對著鏡子整理衣著打扮,這樣,不但不覺得電梯慢,反而覺得電梯快了。這位老板能夠得出新穎、奇特的解決答案,證明他創造性的獨創性是很高的。

下面我們做一些習題來鞏固一下。

習題練習:

【單選題】1.教師要學生列舉筷子的用途,某學生在單位時間內給出了很多的答案,但都是在餐飲用具范圍內,這表明該學生的發散性思維( )。

A.流暢性好,變通性好 B.流暢性好,變通性差

C.流暢性差,變通性好 D.流暢性差,變通性差

1.【答案】B。解析:流暢性主要指個體在思考的問題的時候速度快,不受影響,所以題干中學生在單位時間內給出了很多的答案說明學生思維流暢性好,但是都是在餐飲范圍內有說明學生思維有一定局限性,所以變通性差。

【單選題】2.以下屬于創造性思維的特征是( )。

A.敏感性 B.流暢性 C.靈活性 D.獨創性

E.發散性

2.【答案】BCD。解析:創造性思維的特征有三個基本特征流暢性、變通性、獨創性。其中變通性又稱靈活性。

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