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2020山東教師招聘考試:感受性和感覺閾限的區分

2020-08-01 17:42:20

為了大家能夠更好的提早備考山東教師招聘考試,山東教師考試網小編特整理了山東教師招聘教育心理學備考資料,今天給大家帶來“2020山東教師招聘考試:感受性和感覺閾限的區分”,預祝大家考試成功!

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在歷年的教師招聘考試中,感覺的一般規律屬于?嫉闹R點,其中的感受性和感覺閾限更是讓很多考生都感到很混亂。本文在此對其知識點進行總結,希望對各位考生的備考有所幫助!

一、感受性與感覺閾限

感覺是由刺激物直接作用于某種感官引起的。但是,人的感官只對一定范圍內的刺激作出反應;只有在這個范圍內的刺激,才能引起人們的感覺。這個刺激范圍及相應的感覺能力,我們稱之為感覺閾限和感受性。

二、絕對感受性與絕對感覺閾限

刺激物只有達到一定強度才能引起人們的感覺。例如,我們平時看不見空氣中的灰塵,當灰塵落在我們的皮膚表面時,我們也不能覺察到它的存在。但是,當細小的灰塵聚集成較大的塵埃顆粒時,我們不但能看見它,而且能感覺到它對皮膚的壓力。這種剛剛能引起感覺的最小刺激量,叫絕對感覺閾限;而人的感官覺察這種微弱刺激的能力,叫絕對感受性。

絕對感受性可以用絕對感覺閾限來衡量。絕對感覺閾限越大,即能夠引起感覺所需要的刺激量越大,感受性就越小。相反,絕對感覺閾限越小,即能夠引起感覺所需要的刺激量越小,則感受性越大。因此,絕對感受性與絕對感覺閾限在數值上成反比關系。

在歷史上,人們曾經把絕對感覺閾限理解為一個固定的刺激量。超過這個數量,就能引起人的感覺;低于這個數量,人就不能覺察到它的存在,也不會對它有任何反應。后來人們發現,這個閾限值并不是絕對不變的。在不同的條件下,同一感覺的絕對閾限可能不同。人的活動的性質,刺激的強度和持續時間,個體的注意、態度和年齡等,都會影響閾限的大小。因此,有人認為,把絕對閾限看成某個固定的刺激量是不妥當的。

三、差別感受性與差別閾限

兩個同類的刺激物,它們的強度只有達到一定的差異,才能引起差別感覺,即人們能夠覺察出它們的差別,或把它們區別開來。例如,幾百人參加的大合唱,如果增減一個人,人們聽不出聲音的差別,如果增加或減少10個人,差別就明顯了。同樣,兩根長竹桿相差半寸,我們難以覺察它們的差別;而兩支鉛筆相差半寸,差別就非常清楚了。這種剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量,叫差別閾限或最小可覺差。對這一最小差異量的感覺能力,叫差別感受性。

差別感受性與差別國限在數值上也成反比關系。差別感覺閾限越少,即剛剛能夠引起差別感覺的刺激物間的最小差異量越小,差別感受性就越大。

以上便是有關感受性和感覺閾限相關知識點的總結,在教師招聘考試備考過程中,各位考生可以結合以上的例子來對其知識點進行理解進而熟練地把握。

中公講師解析

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