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2020山東教師招聘考試:教育與社會發展之高頻匯總

2020-07-19 15:57:02

為了大家能夠更好的提早備考山東教師招聘考試,山東教師考試網小編特整理了山東教師招聘教育學備考資料,今天給大家帶來“2020山東教師招聘考試:教育與社會發展之高頻匯總”,預祝大家考試成功!

教育學 | 心理學 | 教育心理 |職業道德 |學科知識 |公共基礎知識 |結構化 |說課 |試講 |答辯

教育與社會的發展規律:

決定教育的性質、領導權、受教育權--政治經濟制度

決定教育的水平、規模、速度--生產力

人類教育賴以存在發展的決定性力量--社會生產

推動教育發展的根本動力--生產力

決定教育發展水平的是--生產力

引發教育發展變化的最根本最內在的因素--生產力

影響教育變革的決定性因素--生產力

教育與社會發展的理論:

教育獨立論--蔡元培

基本評價:該理論要求教育獨立宗教,脫離政治而獨立,主張教育完全交給教育家舉辦;

有一定的積極意義,但是在當時的中國是行不通的。

人力資本理論--舒爾茨

基本評價:舒爾茨推算出教育水平對國民經濟增長的貢獻是33%;

突破了傳統理論中的資本只有物質資本的束縛;

但忽視了勞動力市場中的其他篩選標準。

篩選假設理論(文憑假設,文憑理論)--邁克爾、史潘斯

基本評價:解決了當時教育文憑膨脹的問題;

但教育能提高人的知識和技能、提高勞動生產率作用的觀點是錯誤的。

勞動力市場理論--皮里奧、多林格

基本評價:工資與教育程度本身不直接相關,取決于勞動力市場;

教育是決定在哪個勞動力市場工作的重要因素之一。

中公講師解析

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