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2020山東教師招聘考試:教綜里的各種“核心”問題

2020-07-19 15:54:01

為了大家能夠更好的提早備考山東教師招聘考試,山東教師考試網小編特整理了山東教師招聘教育學備考資料,今天給大家帶來“2020山東教師招聘考試:教綜里的各種“核心”問題”,預祝大家考試成功!

教育學 | 心理學 | 教育心理 |職業道德 |學科知識 |公共基礎知識 |結構化 |說課 |試講 |答辯

1.教育現代化的核心:是人的現代化。

2.陶行知生活教育理論的核心:生活即教育。

3.杜威教育思想的基礎與核心:是其有關教育本質的定義,即教育即生活、教育即生長、教育即經驗的改組或改造。

4.學校文化的核心:是學校各群體所具有的思想觀念和行為方式,其中最具決定作用的是思想觀念,特別是價值觀念。

5.校園文化的核心:校園精神文化。

6.教育的核心問題:即教育目的,是國家對教育培養人的總的要求,它規定著人才的質量和規格,對教育工作具有全程性的指導作用。

7.全面教育的核心:是德育,它在全面教育中起著靈魂和核心作用,起著保證方向和保持動力的作用。

8.素質教育的核心:創新教育。

9.學校教育的核心:即課程,涉及教學過程中老師教什么和學生學什么。

10.學校教育的中心工作:教學工作。

11.教學過程的中心環節:領會知識。

12.教學工作的中心環節:上課。

13.泰勒原理的核心:確定目標。

14.課程標準的核心:課程目標

15.效度的核心:是結構效度,即指一個測驗實際測到所要測量的理論結構和特質的程度。

16.個體品德中的核心部分:即道德認識,它是指對道德行為準則及其執行意義的認識。

17.態度的核心成分:情感成分,這個人對于一定態度對象的體驗,如喜愛或厭惡等。

18.人格的核心:性格,是個體在對現實的態度及其相應的行為方式中表現出來的穩定而有核心意義的心理特征。

19.性格的核心成分:態度特征,指個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學習的態度特征。

20.創造性思維的核心:即發散思維,是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。

21.一般能力的核心:抽象概括能力。

22.新課改的核心目標:實現課程功能的轉變,即改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調形成積極主動的學習態度,引導學生學會學習、學會生存、學會做人。

23.新課程改革的核心理念:即一切為了每一位學生的發展。

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