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2020山東教師招聘考試:教師招聘D考試常見考點之學生觀

2020-10-11 18:11:08

為了大家能夠更好的提早備考山東教師招聘考試,山東教師考試網小編特整理了山東教師招聘公共基礎知識備考資料,今天給大家帶來“2020山東教師招聘考試:教師招聘D考試常見考點之學生觀”,預祝大家考試成功!

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在全國教師招聘D類考試中,學生觀是一個高頻考點?疾斓姆绞胶莒`活多變,題型辨析題、案例分析題,因此要引起我們的充分重視。學習過程中,理解每一條內涵的意思和關鍵點,并且能夠運用到課后練習題中加以鞏固。

1.學生觀的概述

學生觀是指教育者對學生的基本看法,它支配著教育行為,決定著教育者的工作態度和工作方式。簡而言之:教育者對受教育者的看法,態度以及認識。

“以人為本”學生觀的內容:

例題:

例1:湯老師接手3班班主任一個月了,他在課間的時候經常把做作業的同學攆出教室,還“異想天開”的讓學生自主設計世界文化遺產的考查路線,模仿聯合國發言等等,其他教師議論他的做法的時候,他又開始研究分層教學,把分層教學與小先生制結合起來,可以讓學生總結自己所學所思所得,例如,在學習完屈原之后,學生的作業有讀后感,有續寫,有改寫,短劇,角度多樣。

【解答提示】此題屬于總結分析型題目。針對單一案例情境,問題明確,題干指定了答題的方向——學生觀;仡櫺抡n程學生觀二獨一發,結合案例信息進行分析:湯老師讓學生自己設計作業,學生的作業類型有讀后感、續寫、改寫、詩歌、圖畫等多種形式,體現了學生自身的個別差異,充分體現出湯老師能夠關注并發展學生的獨特性;材料中湯老師在教學活動中“異想天開”的讓學生設計路線、方案、發言等內容,充分體現出湯老師能夠看到學生具有巨大的發展潛能;分層教學和“小先生制”相結合的教學方式,讓學生自設學習內容。充分體現了學生是學習的主體,學生是獨立意義的人。

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