網站索引 | 手機瀏覽

掃描二維碼

微信號:

中公山東教師招聘

加關注
微信  | 微博  | RSS | 客服熱線:400-6300-999
您當前位置:首頁 > 備考資料 > 教師招聘 > 答辯 >

2020山東教師招聘考試:《等差數列》答辯試題及解析

2020-06-13 22:26:53

為了大家能夠更好的提早備考山東教師招聘考試,山東教師考試網小編特整理了山東教師招聘答辯備考資料,今天給大家帶來“2020山東教師招聘考試:《等差數列》答辯試題及解析”,預祝大家考試成功!

教育學 | 心理學 | 教育心理 |職業道德 |學科知識 |公共基礎知識 |結構化 |說課 |試講 |答辯

答辯在教師招聘考試中并不是都會存在,同時也有可能以其他名字出現,正是這種可有可無的存在,導致很多考生并沒有重視或者注意這一環節,導致真正遇到時,感到陌生而又無語。今天山東教師考試網小編就帶著大家來看一看高中數學《等差數列》這篇教材內容中,考官會怎樣進行答辯的考查。

第一題:學生在學習等差數列的時候,最容易將什么類型的數列混淆?

【參考答案】

一類是公差為0的常數列,學生會憑借自己的感性認識,認為此時公差為不存在的,判斷錯誤;一類是除了第一項或者除了前若干項,不符合后一項減前一項為一個常數的數列,學生容易忽視等差數列定義中,從第一項開始,這一關鍵詞。最后,學生容易將每一項與它的前一項的差必須是同一個常數中的同一個常數這個關鍵詞忽視。

第二題:為什么沒有講等差數列的性質的等差中項呢?

【參考答案】

在設計這堂課的時候,我將等差數列的定義、通項公式及其應用設計稱為本節課的重難點,學生在一節課中接受并掌握這兩個知識點,是恰好能夠滿足學生的需求,如果再添加知識內容,會導致學生對知識點理解不夠到位。而且等差數列的性質是一個很重要的知識點,也是學生容易出現知識誤區的地方,在我預想的課堂教學中,我將會將這個知識點放在下一堂課對等差數列的深入探究中詳細講解與學生共同探討突破。

中公講師解析

關注山東教師考試微信公眾號sdjsks,及時獲取山東教師招聘信息,更多信息請訪問山東教師考試網

相關閱讀
 
 
手机棋牌游戏好不好 pk10冠亚和单双技巧 极速赛车开奖号 创业板股票代码 六盒宝典2020最新开奖 浙江体彩11选五怎么玩 安徽11选五开奖走势图手机版 炒股票是什么意思 云南快乐10分基本走势图工具图表 今天股市行情 江苏快3大小单双走势图