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中小學結構化面試資料:上課過程中,你提出問題后,幾名學生搶著回答,十分混亂,你怎么處理?

2019-11-12 09:51:48

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上課過程中,你提出問題后,幾名學生搶著回答,十分混亂,你怎么處理?

【參考答案】

上課提問主要是為了檢測學生對問題的掌握程度,并集中學生的注意力。但在我提出問題后,卻出現了學生搶答的情況,我一定會有序引導,保證課堂順利推進。

第一,耐心傾聽。我會先聽幾位學生回答完問題,這是對學生的一種尊重,如果中途打斷的話,可能會影響學生回答問題的積極性。

第二,鼓勵肯定。在幾名學生回答結束后,我會肯定他們回答問題的積極性,表揚他們認真聽課和積極配合老師的行為,并引導其他同學向他們學習,多主動回答問題。

第三,耐心引導。我會告訴學生回答問題要先舉手,等老師點名之后,再回答問題,不要搶答。搶答會讓老師和其他學生聽不清楚他們說的內容,希望他們下次注意。

第四,依次回答。我會讓搶著回答問題的幾個學生,依次發表自己的觀點,并給予點評。

第五,課后反思。下課后,我會想一想為什么會出現這種情況,是不是我對回答問題的學生表揚過度,或者是最近提出過學生必須回答幾次問題的要求等,并在接下來的課程中做出調整。

總之,在面對學生出現的問題時,我不會急躁,也不會氣憤,而是會耐心引導學生,培養他們的規則意識。

以上是給大家的參考,但每個人的能力、知識儲備、對職業的理解認知都不一樣,因此在面試中的回答也會不一樣?忌仨氁苊饽J交,一定要立足于個人的實際,把握結構化答題的結構形式,在內容上凸顯個性特點。抓住問題中的關鍵點作答,切忌答非所問。除此之外,還需要我們有良好的心理素質和謙虛誠懇的態度,做到這些。結構化將不再是你成功上岸的“攔路虎”。

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