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《確定信息來源》答辯題目與解析

2019-12-02 11:28:45
《確定信息來源》答辯題目與解析

第一題

請你談一談信息安全及其重要性?

【參考答案】

信息安全主要包括以下五方面的內容,即需保證信息的保密性、真實性、完整性、未授權拷貝和所寄生系統的安全性。信息安全本身包括的范圍很大,其中包括如何防范商業企業機密泄露、防范青少年對不良信息的瀏覽、個人信息的泄露等。網絡環境下的信息安全體系是保證信息安全的關鍵,包括計算機安全操作系統、各種安全協議、安全機制(數字簽名、消息認證、數據加密等),直至安全系統,如UniNAC、DLP等,只要存在安全漏洞便可以威脅全局安全。信息安全是指信息系統(包括硬件、軟件、數據、人、物理環境及其基礎設施)受到保護,不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露,系統連續可靠正常地運行,信息服務不中斷,最終實現業務連續性。

第二題

請你簡要的回答需求分析的概念?

【參考答案】

所謂“需求分析”,是指對要解決的問題進行詳細的分析,弄清楚問題的要求,包括需要輸入什么數據,要得到什么結果,最后應輸出什么?梢哉f,在軟件工程當中的“需求分析”就是確定要計算機“做什么”,要達到什么樣的效果?梢哉f需求分析是做系統之前必做的。

第三題

一名老師下課之后,把成績好的學生留下單獨輔導,并且說留下的都是,沒留下的都是飯桶。你怎么看待這位老師的行為?

【參考答案】

正所謂“有教無類”,老師應該對學生一視同仁,這是教師最基本的職業操守。然而,這位老師不但沒有做到這一點,反而對學習差的學生出言譏諷和歧視,對這位老師進行批判的同時也敲響了教師反思的警鐘。

學生,作為一個群體是由不同年齡、出身、性格、氣質、相貌的青少年組成的。他們本身各不相同,對于這些學生采取遠近親疏的態度,反映著一個教師的道德面貌。俄羅斯有句諺語說:“漂亮的孩子人人喜歡,而愛難看的孩子才是真正的愛。”我國教育界也說:“既要關心金鳳凰,更要關心丑小鴨。”教師對學生的熱愛,決不應以個人感情為好惡標準,也不應以學生成績優劣、智力高低而定親疏。

作為一名老師,對待學生應不分彼此,不分厚薄,一視同仁。好的學生要教育愛護,學習差的學生,不但不能嫌棄和歧視,反而更應倍加愛護,對他們應動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒:一方面,越是成績暫時落后的學生,越是需要老師以親切、平等和熱情的態度去激發潛能、糾正習慣、調適心理、健全性格,讓他們體會到教師對自己真誠的愛,在心理上對教師有親近感、信任感,從而促進其學習上的轉化。另一方面,即使是“差生”也不是什么都差,“尺有所短”“寸有所長”,需要教師善于抓住他們的優點和長外,加以引導,從而使“差生”在學習上發生突變,取得驚人的成績。

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